舞蹈师资影响课程质量，美育公平提升育人成效——深圳市2022年民办学校舞蹈美育教师培训第一天

      为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，实现全面开足开齐美育课程的目标，大力加强民办学校舞蹈美育师资队伍建设，促进教育公平，在深圳市教育局和深圳市教育科学研究院领导的重视指导下，举办了深圳市2022年民办学校舞蹈美育教师培训活动。

      本次活动由深圳市华朗学校承办，在深圳市教科院舞蹈教研员、德体艺中心副主任、深圳市教育科研专家工作室主持人郑兰老师及团队老师们的组织下，以线上、线下相结合的方式开展。深圳市50位民办学校舞蹈教师参加了本次线下封闭培训。为了发挥本次舞蹈美育课程培训示范性效果，广东省“新强师工程”的部分舞蹈骨干教师也参与了此次培训，现场学习氛围浓郁，交流反响热烈。

      9月28日上午，郑兰教育科研专家工作室成员、2022年广东省“新强师工程”舞蹈骨干教师培训成员王邦宇老师主持了简短而隆重的开班仪式。接着，郑兰老师对所有参训教师提出三点要求：一、本次培训的成员必须严守培训封闭式管理纪律，遵守防疫防控的各项规章制度；二、全身心投入到此次培训当中，学有所获、学以致用；三、积极践行新课标理念，实施舞蹈美育课程，积极推动中小学舞蹈美育的发展与进步！

      第一场培训由深圳市委党校、深圳大学兼职教授、特聘硕士生导师王鑫教授拉开帷幕，为我们带来了以《舞蹈教师的使命和责任》为题的讲座。王教授用古今中外生动的故事、亲身的经历、精到的语言不仅为我们展示了理论的高度、视野的宽度，思维的深度，而且站在国家发展需要的视角，为我们解读了舞蹈教育事业在文化传承和复兴中所承担的责任，作为意识形态领域的重要实践，解读了“以美育人”的缘由内涵和舞蹈教师的使命。让我们领悟了舞蹈教师如何通过有精神力量的作品，以舞育人，以舞培元，以美润心，以舞铸魂，育新人，兴文化，展形象。

      下午，由郑兰教育科研专家工作室成员、深圳外国语学校舞蹈团副团长、龙华高中部舞蹈教师、艺术科组长刘源老师教授舞蹈美育传统文化课。在刘老师春风化雨般的教学中，老师们学习了身韵手姿，并从“身韵的创建发展史”、“为何要把身韵融入中小学舞蹈课程中”、“如何把身韵运用在中小学舞蹈课堂中”三个方面进行了深入的探讨和交流。刘老师娓娓道来，引导参训教师们在舞蹈美育课程中融入身韵学习，并鼓励老师们延续前辈们探索的成果，在继承的基础上不断地发展，在我们的文化母体内创造符合时代特点的产物，将舞蹈美育的理念刻画在每一个学生身上。

      晚上，深圳实验学校坂田校区办公室副主任、郑兰教育科研专家工作室成员李虹主任为大家带来了《教师素养和个人魅力》的讲座。李虹老师以学生的核心素养和素养导向教学特征，逆推教师素养，强调教师应该从“育分者”转变为“育人者”，教师要有崇高的道德素养，加强思想政治学习，修炼职业道德；及时更新自身的学科知识素养，教学知识素养；能力素养的提升需要老师们在课堂有语言规范意识，尤其是重点谈了如何提升“教育机智”及时阻断舆情燃点问题。教师的魅力是教师素养的个性化体现，希望老师们充分发挥主观能动性，不断求真、向善、蕴美，在教书育人的道路上，做一个充满教育魅力的教师。

     深圳市第二第三批名班主任工作室主持人、福田中学学生成长促进中心主任、被称为“麻辣班主任”的李元琳主任为大家带来了《加强课堂组织管理技能》的讲座，分享了许多她与学生、家长、老师沟通的经验和方法。李主任从爱出发，用“美心、美言、美行”走进学生的心扉，机智地化解了许许多多学生成长路上的难题。她强调：成就学生也是成就自己，而成就学生的前提是先提升修炼自己，不管是在管理组织方面还是与家长学生沟通方面，无不需要教师具备强大的教育教学素养和人格魅力。 

      乘着舒爽的秋风，怀着激动的心情走进华朗学校，参加民办学校舞蹈美育教师线下培训。专业的授课老师、优美的校园环境、贴心的后勤服务都让我全身心沉浸在学习的氛围中。

      开班第一课是王鑫教授为我们讲授《舞蹈老师的使命和责任》。王教授深刻地为舞蹈老师指明了未来教学的方向，清晰地揭示了艺术是意识形态的高度。我领悟到在学校编排学生舞蹈作品时，要坚持以人民为中心的创作导向，文艺要对人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞领，对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、一切为人民牺牲奉献的英雄们给予最深情的褒扬。

      刘源老师教授了我们一段古典舞身韵组合，刘老师不仅从实践出发，也为我们讲解了为何舞蹈美育课堂要融入传统文化的精髓，身韵如何融入中小学舞蹈美育课程中、如何运用在中小学舞蹈美育课堂教学中，为中小学舞蹈美育课堂灌输了新的血液。

      通过理论和实践的结合，让我对舞蹈美育有了新的认识和新的领悟，能促进我更好的将舞蹈美育发挥到课堂的每一刻，挥洒到每一个学生身上，让学生的核心素养得到更好的提高。

       第一天的培训对我而言，八个字：收获满满、受益匪浅。

      刘源老师的身韵课仿佛让我置身于清澈的湖面，湖面拂来一阵暖风，又似听见耳边铃响，清脆悦耳，但又若隐若现，像是一个羞涩的姑娘在耳边对你说心里话，又似两只白鹭在空中自由飞翔。感谢刘老师的倾情教学，一堂课的学习很享受也很触动，每一次的学习都一点点的进步，身体的每一个末梢似乎都在跳动，每一个呼吸都被感知，每一个动作的情感细腻的在流动，这不是一节简单的舞蹈课，像是在谱写一篇有温度的有感情有生命的用肢体在诉说的故事，而故事还未结束，就像身韵一样，历史悠久，而未来会随着时代变化，在继承的基础上不断的发展。

      李虹老师的“教师素养和个人魅力”专题讲座，她过硬的教学技能和个人素养重塑了我对“教师”职业的新认知，也夯实了我对教师这个行业的信念感，作为一名前线的舞蹈教师，要恪守教师职业道德。

      李元琳老师用幽默的方式分享了她工作中的实例，她用诙谐的方式称自己的驯服神兽的“神兽”，学生既怕她又爱她，我相信是因为这一只甘为人梯的“神兽”有一双会发现闪光点的眼睛、有一颗有温度的心、有非常端正的工作态度、以及对学生的严谨负责的教学态度，才能培养出了非常多优秀的学生，培养出一个个鲜活的绽放的生命。对我在舞蹈美育课程育人的方式方法方面学会了可迁移的技巧。

      这一次的舞蹈教师美育培训，也是在我们干涸的教学过程中给予一股甘泉，作为一名艺术教育工作者，作为一名舞蹈教师，我定当义不容辞，勇往直前。

      王鑫教授的讲座让我受益匪浅，对我日后工作具有导向性作用。王教授带领我们全体老师从党史的角度挖掘艺术的内涵，并且王教授以国内外调研的亲身经历，为老师们指出明确的方向，作为教师就要从娃娃抓起，我们要担负起教师的使命，明白少年强则国强的道理！

      刘源老师用她的语言魅力、人格魅力，深深吸引了我！她不仅教给我们动作，更是用一种叙事的语气阐述每一个动作每一个眼神，让我们身临其境地感受着身韵的魅力。实践活动结束后，刘老师又在PPT上从舞蹈美育课教学中融入传统文化的三个方面，对老师进行了分享和解析，让我明白舞蹈美育与文化的紧密联系，也正是习主席提出的民族自信。

      李虹老师的课让我明白作为舞蹈教师，要培养学生的舞蹈素养，更要努力提升自己的综合素养，才能做好舞蹈育人的工作。也正如马卡连柯所说的“作为学生可以原谅一位老师的严厉甚至是苛责，但不能原谅他的不学无术”。