2021年深圳市民办学校舞蹈美育教师培训拉开帷幕
为了切实提升深圳市美育学科师资的整体水平,促进公民办美育教育的协同发展,促进教育公平。根据市教育局市教科院的安排,以线上、线下相结合的方式开展民办舞蹈教师培训。2021年10月16日,在深圳市教育科学研究院德体艺教研中心副主任郑兰老师的主持下,深圳市民办舞蹈美育教师培训在桃源居中澳实验学校拉开帷幕。
舞蹈美育课程素养及培养
首先,郑兰老师通过自身教学经历,勉励老师们珍惜机会、认真学习、学有所获、学以致用。然后对中小学舞蹈美育课程做了整体介绍,通过深圳市中小学美育课程教学概况、新时代中小学舞蹈美育教学改革的缘由、舞蹈核心素养的构建,核心素养下舞蹈美育课程内容选择,五育融合的教学与评价、舞蹈美育教师专业发展等方面更新了民办舞蹈教师们对舞蹈美育课程的理念,教学方法,评价体系等全面学习新时代舞蹈美育课程与教学。
舞蹈美育韵律疗愈教学
课题组史梁老师针对少年儿童外在身体和内在心理特点阐述了舞蹈美育中的韵律疗愈课程,解读了舞蹈美育韵律疗愈课程的理论背景,通过韵律运动可以有效提升身体肌肉能力,刺激小脑,改善专注力。在教学过程中可以通过小游戏帮助学生探索对自我身体的认识,史梁还给老师们分享了具体的案例,让老师们确切感受到了韵律疗愈的效果。
创意舞蹈教学内容选择与设计
课题组眭娟娟老师从为何选择创意舞蹈、创意舞蹈是什么、创意舞蹈的教学内容和教学方法等讲述了创意舞蹈教学内容的选择与设计,强调了创意舞蹈是对国家政策的积极落实,是学生全面发展的需要及教师教学观念的转变,老师们要关注教学课程,运用灵活多样的教学方法引导学生运用身体,启发学生内在的舞蹈意愿,让学生得到全面发展。
课题组艾珊娜老师针对“丛林穿梭”这一舞蹈美育创意课,并对课堂设计做了详细的讲解,在课堂中给学生设置了丛林穿梭寻宝任务,让学生们穿越老师设置的障碍物,感知路线,在游戏中表现身体,感受音乐与动作的关系,根据音乐变化创作舞蹈,在“丛林穿梭”形体课中,通过将舞蹈和美术 、音乐、数学等学科的融合,让学生更加全面直观的理解舞蹈中的知识要素,切实达到玩中学,学中玩的课堂教学理念。
从《伟大征程》谈创意生成
课题组齐汉老师是建党100周年文艺演出《伟大征程》的编导,他给大家介绍了大型情景史诗《伟大征程》的编创及演出过程,晚会综合运用音乐舞蹈、情景表演、广场行进、戏剧演出、视频影像等多种艺术手法,生动展现建党100周年来的光辉历程,及建设美好家园的壮美画面。编导们通过无数次的思维碰撞、无数次的推翻、无数次的尝试实验,创意在整场晚会中体现的淋漓尽致。从角度、方式和方法的知识与思维去重新定义舞蹈美育教学工作的方方面面,实际运用在中小学舞蹈作品的创排,和构建创意舞蹈课程实践中。
舞蹈美育教学法
课题组高隽超老师从理念上、方法上来对舞蹈美育非遗模块教学现状进行分析,并展开以游戏教学法、元素教学法、舞谱教学法为主的三种美育教学法分享。并以《舞麒麟》一课为例,课堂以情境教学贯穿始终,通过一个真实历史故事的情境设置,让学生从“舞麒麟”的发源、传承到当代发展的故事中了解舞麒麟的文化背景;在学习和创编舞蹈的过程中亲身体验和感知舞麒麟。
舞蹈微课的理解与制作
课题组廖梦梦老师给我们介绍了舞蹈微课进课堂的优势,随着信息技术的发展,教学方式和手段越发多元化,微课也逐渐走进人们的视野,成为一种普遍的教学形式。微课导入生动形象,丰富试听。通过视频中的点、线或编号的可视化学习,来规范学生的动作,构建学生的空间感,及学生自主学习的能力。
培训心得
第一天的培训内容主要围绕舞蹈美育课程教学理论与方法的主题展开,提升了老师们对深圳市舞蹈美育发展的认知,对深圳市舞蹈美育课程有了更加全面的了解,培训教师学员也收获颇丰:
非常感谢市教科院给我们学习培训的机会,感谢郑兰老师为我们细心策划,精心组织,第一天收获满满。六位老师为我们分享精彩的美育课程,让全体民办教师们更明确“美育课程的育人理念”、“什么是舞蹈核心素养”,“如何培养舞蹈素养”、“舞蹈美育课程模块教学内容”“创意舞蹈教学内容的选择与设计”等相关知识。大家对自己今后的舞蹈教学有了更深的触动和思考,以及当下舞蹈教师需要如何强化专业发展。
——陈方园老师
今天课程不仅有理念学习,还有方法分享。通过学习廖梦梦老师的《舞蹈微课的理解与制作》让我感受颇深。信息化技术时代多媒体的运用让孩子可以更直观的感受舞蹈的美与趣。一个有趣的微课不仅要让学生耳目一新从中学到知识。还要在录制中充满美育的智慧让人身临其境。多种制作软件与舞蹈课教学有机整合,能够起到很好的教学效果。它可以创设舞蹈情境,调动学生积极性,促进思维发散,培养学生想象美,引导艺术创新,发展学生创造美。
——尹洋洋老师
在培训学习中,我深感自己的不足,要学的知识和技能太多,通过这次培训,更激发了我对舞蹈的热爱,更感受到了舞蹈独特的美,在学习舞蹈时多琢磨,多练习,多体会是找到感觉关键。我在培训中看到其他老师的优美动作,听着入耳的乐声,我的心为之陶醉。应该说舞蹈作为一种艺术,它为我们提供了丰富的想象空间,舞蹈是一门综合艺术,他是用人体语言来表现情感世界的动态艺术,它可以丰富人的情感,发展人的想象力,增强人的自信心和自豪感。通过这次培训,我觉得我不仅学到了专业的舞蹈知识和技能,还从许多老师身上学到了教育教学的很多方法,今后,我将把在培训中所学的知识技能运用到美育舞蹈教学当中,为进一步提高学生的综合素质而努力奋斗。
——王娜老师
文稿:胡加思、希雅、陈方园
排版编辑:希雅