“双减”进行时：美育教师肩负新使命 ——深圳市2021年舞蹈美育骨干教师培训第六场

深圳市舞蹈美育骨干教师们迎来了第六场培训，本次邀请的专家分别是:湖南师范大学博士生导师--郭声健教授；中国教育科学研究院体育卫生与艺术教育研究所负责学校美育相关科研工作的副研究员--许洪帅博士；两位教授分别从新时代中小学音乐舞蹈课堂变革、“双减”对美育的影响为主题，为老师们提供了专业上的引领和指导。

郭声健教授在讲座中谈到中小学生负担过重是长期以来困惑我国基础教育的一大顽症，是制约全面推进素质教育，全面提高教育质量的“瓶颈”。在国家多轮“减负”中，此次的“双减”政策力度最强、见效最快、成果最大，对美育的影响更是最直接、最实质、最深远。美育借助于“双减”政策，受到全社会、各层面的关注，从幕后走向台前，从边缘走向中间，这对从事艺术教育的我们来说无疑是巨大的鼓舞。在改革中重塑美育生态，在全社会的关注下，美育教师应当担负起美育教育的新使命。

在分享过程中，许洪帅博士开展了《新时代中小学音乐舞蹈课堂教学的方向、经验和对策之顺序性音乐教学13年研究》为主题的分析讲解，从以往的合唱视频资料看到新时代中小学音乐舞蹈课堂的变革。同时，为老师们讲解如何形成高效能课堂，培养四位一体能力、注重六位一体行为、建立三位一体发展机制、提升价值育人。许博士还讲到新时代中小学生音乐舞蹈课堂变革的主要经验分为听、动、唱、读、创、写、奏。教师要做教材实施的主人，要遵循三个规律：1、音乐舞蹈教育教学的基本规律 ；2、学生音乐舞蹈学习的基本规律 ；3、音乐舞蹈艺术发展的基本规律。做到精心态度、精熟手段、精讲策略、精准方法，涵养美感，陶冶德性，让每个孩子心里都有音乐。

学员心得

许洪帅老师的《新时代中小学音乐舞蹈课堂变革的方向、经验和对策》一课，让我开始反思自己上课时是否有过度教导的情况，有没有犯以教代学的错误。我们应该时刻谨记在课堂中学生才是主体。郭声健老师的课程，带领我们从“减负”这个政策中找寻找艺术教育的蓝天，我们应该时刻关注国家政策，抓住机遇，接受挑战，勇于创新，不辱使命，将艺术和体育的双增做到尽善尽美。

—— 陈越杨老师

今天干货满满的讲座让人心潮澎湃。随着“双减”政策的出台，学生的课业负担得到了减轻，增加了体育、美育、劳动教育的时间和机会，引起了全社会、各层面的关注，无论是形式还是实质，逐步走出了不被重视、有名无实的窘境，这对身为艺术教师的我们来说，是机遇也是挑战。我不禁自问：我准备好了吗？我的课堂是面向人人，能够综合提升学生核心素养的舞蹈课吗？我想，我们应牢记育人为本、温润心灵的理念，减少功利化追求、减少技术化的操练，让每一位学生，都能浸润在美育中，遵循教学发展的规律，形成健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。

能够在几天内集中接触到这么多专家智慧的发言，是一件非常幸福的事情，能与这么多坚守信念、努力学习的老师们同行，我感到充满了力量！

——王邦宇老师

中国教育科学研究院许洪帅博士对北京最好学校的高质量艺术分享，许博士通过大量的课例、案例为我们带来了一堂干货满满的讲座。他的顺序性课堂教学非常具有独创性，突破了我国原有中小学艺术教学的基本方式。此次讲座为我们带来了我国艺术教育发展的前沿性政策与信息，对从事艺术教育的我们具有积极的指导性意义。

郭声健教授就“双减”对美育意味着什么跟大家做了深入的交流，我个人非常欣赏郭声健老师。他作为我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理论的教育学博士，对中小学艺术教学工作有着很深入的研究，目前国家教育政策中提出“双减”，他认为艺术教育必须，也一定能够在这场“减负”战中有所作为。从课堂到课外活动，都可以陪伴孩子们度过美好时光。

——游雯老师

 

文稿：陆子珺

审稿：高隽超

排版编辑：希雅